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Didattica sperimentale per le scuole
 
Dall'Archeologia sperimentale alla Didattica: laboratori per le scuole primarie di I� e II�
Laboratorio didattico-sperimentale sull'accensione e il controllo del fuoco (Faenza, Ra)
Laboratorio didattico-sperimentale sulla lavorazione della pietra, l'accensione e il controllo del fuoco (Faenza, Ra)
Laboratorio didattico-sperimentale sulla lavorazione della pietra (Faenza, Ra)
Laboratorio didattico-sperimentale sulla lavorazione della pietra, l'accensione e il controllo del fuoco (Castelbolognese, Ra)
25/10/'09 - L�idea prende forma: Laboratorio sulla lavorazione dell'argilla (Museo della Preistoria "L. Donini", S. Lazzaro di Savena, Bo)
Milano Celtica - Laboratori didattici di Archeologia imitativa (Museo del Castello Sforzesco, Mi)
6/2/'07: Laboratorio sulla scheggiatura della pietra e l'accensione del fuoco (Museo della Preistoria "L. Donini", S. Lazzaro di Savena, Bo)
Milano Celtica - Laboratori didattici di Archeologia imitativa - per le scuole (Museo del Castello Sforzesco, Mi)
Nuovi laboratori didattici per le scuole primarie
Didattica della sperimentazione (Parco Regionale dell'Abbazia di Monteveglio, Bo)
Progetto: �FORTILIZI MEDIOEVALI NELLA VENA DEL GESSO ROMAGNOLA�
Monte Mauro: un castello nelle mani dei bambini
Maggio 2005: laboratori didattici sulla lavorazione dei metalli�
25/5/2004: Gesti Ritrovati alla VI Settimana della Cultura a Pavia
Preistoricasola
I pi� antichi cacciatori romagnoli e la lavorazione della pietra
Dal minerale argilloso alla cottura del manufatto
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Maggio 2005: laboratori didattici sulla lavorazione dei metalli

Le attivit� di questo particolarissimo laboratorio sono state realizzate da Gesti Ritrovati su incarico dell'associazione culturale Pangea di Faenza, gruppo che da diversi anni gestisce la fruizione del Museo di Scienze Naturali e si occupa di didattica per le scuole elementari.

Il laboratorio di metallurgia, rivelatosi al al lato pratico piuttosto impegnativo, ha coinvolto due classi terze (III A, III B) della Scuola Elementare "Martiri di Cefalonia". Il coinvolgimento da parte degli alunni � emerso gi� durante l'illustrazione delle tematiche introduttive (Storia e tecniche dell'artigianato metallurgico), sviscerate da moltissime osservazioni e domande.

Le fasi pratiche si sono poi svolte con grande partecipazione, essendo caratterizzate dalla produzione individuale di uno stampo monovalve atto a riprodurre un oggetto scelto dall'alunno fra varie tipologie presentate.
Terminata la produzione delle matrici sono state effettuate, a distanza di sicurezza dai ragazzi, le relative colate; dopo qualche minuto di attesa si � proceduto all'estrazione dell'oggetto consolidato e, quando l'esito non � parso soddisfacente, sono state realizzate prontamente nuove colate, destinate a soddisfare i "giovani metallurghi" pi� esigenti...

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